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Découvrir l'orgue à l'école

A l’initiative de l’Association « Découverte des Orgues de Haute-Alsace » une mallette pédagogique destinée aux enseignants et à leurs élèves du cycle 3 (CE2-CM1-CM2) des classes primaires vient d’être réalisée.

Regroupant depuis 3 ans les principales associations impliquées dans l’organisation de concerts autour de l’orgue dans le département du Haut-Rhin, la D.O.H.A. – présidée par André Metzger - a notamment pour objectif la coordination de l’ensemble de ces manifestations en éditant une brochure promotionnelle annuelle intitulée « Musique et tourisme » très largement diffusée. Elle présente chaque concert (date, lieu, programme, artistes, historique de l’orgue,…) associé à une découverte culturelle ou gastronomique.

Malgré un succès grandissant de ces concerts, on peut regretter une représentation trop faible des jeunes. Le constat est similaire à l’E.O.D. (Ecole d’Orgue Diocésaine) qui connaît actuellement une défection importante du nombre d’élèves inscrits. Or la D.O.H.A souhaite non seulement que le patrimoine organistique de notre région soit mieux connu, mais surtout porté et protégé par les générations à venir. C’est pourquoi l’association proposera dès cette rentrée scolaire des actions pédagogiques dans les écoles dans le but de préparer le renouvellement d’une partie du public et de faire face à la crise de vocation des organistes.

C’est ainsi que les enseignants du cycle 3 (CE2-CM1-CM2) pourront avoir à leur disposition une mallette pédagogique réalisée par Philippe Heinis (professeur agrégé de physique) en collaboration avec Bernadette Sommerhalter (professeur des écoles) et Marie-Sophie Hurez (institutrice). On y trouve un dossier intitulé « A la Découverte de l’Orgue » et une série de supports pédagogiques : un ensemble de 9 panneaux bien documentés, un CD permettant de se familiariser avec les sonorités de l’orgue, une cassette vidéo montrant la fabrication d’un orgue, une série de tuyaux de taille et de forme différentes, un orgue miniature,… Cette découverte de l’orgue s’articule autour de 3 étapes : la première est une initiation en classe au travers d’une série de 8 activités de 30 à 45 minutes chacune, la seconde est une visite « pour de vrai » d’un instrument avec rencontre d’un organiste et la troisième est une évaluation sous la forme d’un questionnaire à choix multiples.

Un effort particulier a été fait en direction des enseignants qui, face à la complexité d’un instrument comme l’orgue, peuvent être de prime abord réticents. Le dossier, d’une centaine de pages abondamment illustrées, est constitué d’un premier volet théorique destiné à l’enseignant. Celui-ci y découvre l’évolution technique et historique de l’orgue ainsi que son fonctionnement. Un parallèle est fait entre les différents éléments constitutifs de l’instrument et les organes du corps humain : buffet-visage, soufflets-poumons, … C’est une documentation à la fois complète et accessible permettant au professeur d’aborder sereinement le cycle d’activités adapté à ses élèves.

Le second volet du dossier est axé sur la démarche pédagogique. Pour chacune des 8 activités, on trouve les « fiches du Maître » précisant les prérequis, la durée, le matériel nécessaire (fourni par la D.O.H.A), le déroulement détaillé de la séance et le corrigé des activités proposées. Les élèves travaillent, quant à eux, sur les « fiches de l’élève ». Ils sont ainsi soumis à des jeux d’écoute sur les sonorités de l’orgue, acquièrent un vocabulaire spécifique, découvrent les principaux « organes » d’un orgue, son fonctionnement, son évolution sur 23 siècles, apprennent à distinguer timbre, intensité et hauteur d’un son, écoutent des œuvres pour orgue appartenant à différents courants musicaux (baroque, classique, romantique,…), utilisent l’internet, … Lors de cet apprentissage, les écoliers sont systématiquement en situation de recherche dans des séances variées.

L’enseignant et ses élèves sont aidés localement par les associations membres de la D.O.H.A. pour l’organisation de la visite. La D.O.H.A, quant à elle, gère la circulation de la mallette d’une école à l’autre, mais ce sont d’abord les écoles primaires des associations adhérant à la D.O.H.A. qui en auront la primeur. « Testé » avec gourmandise par deux classes d’Issenheim, ce programme est dispensé depuis septembre à Thann, puis il le sera à Soultz et Ingersheim.

La D.O.H.A ne dispose aujourd’hui que d’une seule mallette mais souhaite augmenter ce chiffre afin que davantage d’écoles puissent bénéficier de cet apprentissage.

 

 

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